ASTM es la abreviatura de Sociedad Estadounidense de Pruebas y Materiales. La predecesora de ASTM fue la Asociación Internacional de Pruebas de Materiales (IATM).
En la década de 1880, algunas personas propusieron el establecimiento de directrices para comités de habilidades, que organizarían a representantes de diversos aspectos para participar en simposios de habilidades, discutir y manejar temas controvertidos relacionados con estándares de datos, procedimientos experimentales, etc. La primera conferencia IATM se celebró en Europa en 1882, durante el cual se formó un comité operativo. En aquel momento, el objetivo principal era discutir métodos experimentales para procesar acero y otros materiales. En 1902, en la quinta reunión anual de la Sociedad Mundial de Materiales de Prueba, la Sociedad Estadounidense de Materiales de Prueba declaró su independencia oficial. Con la continua expansión y desarrollo de su alcance comercial, el centro de operaciones de la sociedad no solo es discutir y formular estándares de datos y estándares de métodos experimentales, sino que también incluye las características y estándares funcionales de diversos datos, productos, sistemas, proyectos de servicios, así como métodos experimentales, procedimientos y otras normas. En 1961, el acuerdo cambió su nombre a Sociedad Estadounidense de Pruebas y Materiales (ASTM), que todavía se utiliza en la actualidad.
ASTM es una de las comunidades académicas de normas sin fines de lucro más grandes y antiguas de los Estados Unidos. Después de un siglo de desarrollo, ASTM cuenta actualmente con 33669 miembros individuales y colectivos, de los cuales 22396 miembros del comité primario sirven como expertos en sus respectivos comités. Hay un total de 2004 subcomités de habilidades bajo el Comité de Habilidades de ASTM. 105817 unidades participaron en la redacción de normas ASTM, siendo la tarea principal desarrollar normas características y funcionales, métodos experimentales y normas de procedimiento para materiales, productos, sistemas y servicios, y promover el desarrollo y promoción del conocimiento relevante.